中五通識增潤班於下學期使用網誌進行學習交流, 你對這樣的安排有何意見？
在學習通識教育科的知識/答題技巧方面：
可以是自主學習、協同學學習的平台。學生透過 Blog 的寫作過程，可對自己所學進行深層的反思與知識建構學習。
在完成通識教育科IES報告方面：
老師可閱讀學生的上線瀏覽、教材瀏覽及交作業瀏覽紀錄，追蹤學習狀態，並可經由學習歷程檔案，製作統計圖表，了解學生的學習狀態以作為教學的依據。
使用網誌學習的好處：
同學能透過內聯網將完成的測驗或功課交回，老師亦可立即批改，並可將成績馬上在電腦上顯示出來，讓學生即時明白錯誤及加以糾正
使用網誌學習的壞處：
學生是否已改變傳統的教學思考與模式來使用 Blog,學生們對於 Blog 的熟悉程度與資訊素養上是否足夠、發言內容在質、量、範圍、適當性等方面是否有所提昇。
